本文发表在 rolia.net 枫下论坛我的孩子今年4岁，男孩。从2岁开始我觉得他和别的孩子不一样，我自己看了一些关于autism, asperger的文章，具体说来下面这些表现非常明显：

1，兴趣狭窄，只感兴趣几样东西；比如他十分沉迷于事物A, 那么无论到哪里无论什么场合他第一关心的就是事物A, 首先要看这个地方有没有A，这个地方的A怎么样。这种兴趣让人非常不解，眼前那么多东西那么多人，怎么就偏偏要关注别人都不会注意的那个A呢。

2，不会和人打招乎，不会和同龄小朋友玩，似乎很难理解人际关系。比如每天去幼儿园一定是在我们的坚持下才能勉强地说morning, goodbye等；不知道如何与其他孩子相处，也不会＂看眼色＂，你总觉得他是心不在焉的。幼儿园上了一年多可以说只有几次从他嘴里问出了今天在幼儿园干了什么，还说不完整。eye contact在我们反复的强调下有一些改善，在这之前不是说完全不看对方，只是在对方跟他说话时不愿长时间注视对方。

3，他中文开始会说得很早，很早就可以说完整的句子，但如上面第2点所说，虽然他话多但你很难和他交流起来，即使你觉得他听懂了。很多时候他几句话连一起说得特别有逻辑但是这同样的几句话他能自言自语重复很久。去年开始上幼儿园，我原以为他英文会和中文一样学得快会像别的移民家庭的孩子一样几个月就满口英文，没想到直到现在还是中文为主，英文只能冒个几句。我开始认同他的＂语言能力＂只是所谓的机械性重复。

4，肢体活动的发展明显迟于同龄的孩子，跑跳都显得笨拙；不愿拿笔不愿写字画画，涂颜色的时候显得很＂愤怒＂，从来涂不到框框里。

5，尖叫，高兴了害怕了委屈了生气了都会尖叫，不分场合。我知道很多孩子都会尖叫，但我愚见，4岁的孩子是不是应该可以稍微判断出自己和周围环境的关系，比如在幼儿园有老师的权威在场，是不是就应该能够控制住自己？

以上几个方面是比较明显的，其他我就不赘述了。关于为何2岁开始有发现但直到现在都没有釆取行动，原因如下：
1，我的顾虑得不到家人的认同和支持，他们觉得是孩子的自身个性如此加以正确引导即可，当然我自己也心存侥幸 ------

2，他不是完全和你无交流或者是视而不见；我有意识地请他帮我做点简单的小事，比如＂帮妈妈把这件衣服拿到楼上＂，他都能完成；

3，他3岁开始上第一家幼儿园，这家的老师和我交流过一些他在幼儿园的问题但老师都认为主要是他英文还不能完全听懂当然也就不会表达的原因；并且这家的老师还是一直认为他是在进步的；

4，理论普遍认为自闭的孩子缺乏对人的关注。我不太淸楚这其中程度应该如何划分，我的孩子正如上面所说确实对某些事物的关注有令人不解的热衷，但他也不是完全不关注人，比如一般情况下他知道谁在家谁上班去了，我下班到家，哪怕只是钥匙开门，他都会大喊＂妈妈回来了＂。如果遇到某些特别会带孩子的人，哪怕只是第一次见面，他也能和别人相处很好。

所以其实我也不敢给他定性，我觉得如果不是，那么带他去做assessment或者接受辅助治疗、训练是不是反而给了他负面的影响？

目前由于我们工作的关系他进入了另一家幼儿园大概一个多月了；直到上周这个第二家幼儿园的老师找我们去谈话，我才又警醒起来。当然这家的老师说定性为时尚早她还需要观察。

我已经约了儿科医生，不知这一步对不对？还是说需要自行联系其他机构？想先和这里有经验的父母交流交流，接下来我该怎么做？如果真的需要进行治疗，我是不是需要辞职全身心投入？也许我想得过早，但是希望有个周全的准备。先谢谢大家！更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net